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Franck Lepage et avec lui la Scoop Le pavé pensent les outils de domination modernes, à une époque où ils tendent à devenir invisibles mais toujours aussi efficace.
Vous pouvez notamment allez voir leur site : http://www.scoplepave.org/ et plus particulièrement les conférences #1 "L'éducation populaire, monsieur, ils n'en ont pas voulu" et #2 "Et si on empêchait les riches de s'insctruire plus vite que les pauvres"
Les médias traditionnels donnant relativement (très) peu d'échos à ce genre de propos rafraîchissant pour la réflexion, le politoscope paraît tout désigné.
Internet ne serait-il pas finalement le "média" qui permettrait à grande échelle l'existence de cette éducation populaire, éducation des masses par les masses, dont certains ont rêvé durant les dernières décennies ?
Une rencontre entre des acteurs de l'internet et la scoop le pavée nous permettra d'y voir plus clair.
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Below, I explain my motivation to the organizers:
Sources et licence d'exploitation / diffusion exclusive de mon intervention plateau TV"
Je sponsorise mon plateau :
Description :
quantité : Tarif unitaire : Sous-total :
1. Je souhaite faire figurer le logo de ma société, cliquable vers son site web, sur la page du plateau où figure mon intervention : x € 700,00
2. Je souhaite intégrer un logo animé de ma société (environ 4 à 7 secondes) en introduction du sujet (je vous fournis une animation existante, ou à défaut mon logo pour vous laisser faire) : x € 1 250,00
"3. Je souhaite que vous diffusiez pour moi ce sujet dans d'autres médias sociaux : Youtube, Dailymotion, Facebook (sur ma page d'entreprise), et Vimeo. Vous gérez ces aspects pour moi.
(NB : n'est possible que si l'une des deux prestations précédentes est commandée)" x € 350,00
Je récupère les fichiers vidéo non brandés pour les réutiliser / diffuser à ma convenance
Description :
quantité : Tarif unitaire : Sous-total :
4. Je souhaite récupérer l'intégralité de mon sujet video sous la forme d'un fichier (mp4 HD) - et que suis en mesure d'éditer / d'héberger par mes propres moyens par la suite. x € 1 800,00
"5. Je souhaite récupérer pour un usage interne ou privé l'intégralité de mon sujet video sous la forme d'un DVD-video pouvant être lu sur n'importe quel lecteur de salon.
(n'est possible que si l'une des prestations 1, 2 ou 4 est commandée)" x € 180,00
6. Je souhaite en profiter pour renouveler cette opération tous les mois pendant un an, grâce à la formule d'abonnement "caféine.tv" proposée par Webcastory. Dans ce cas de figure, toutes les prestations ci-dessous me sont offertes ce coup-ci. x € 2 000,00
Below, I explain my motivation to the organizers:
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Note: Cloning this topic will result in duplicating it into the same web-tv.
Format : Talkshow Treatment : Debate Activity sector : Public Policy17898140
Speakers :
Jérémy Wauquier,
Je suis un étudiant en sciences politiques, passionné par...
Franck Lepage et avec lui la Scoop Le pavé pensent les outils de domination modernes, à une époque où ils tendent à devenir invisibles mais toujours aussi efficace.
Vous pouvez notamment allez voir leur site : http://www.scoplepave.org/ et plus particulièrement les conférences #1 "L'éducation populaire, monsieur, ils n'en ont pas voulu" et #2 "Et si on empêchait les riches de s'insctruire plus vite que les pauvres"
Les médias traditionnels donnant relativement (très) peu d'échos à ce genre de propos rafraîchissant pour la réflexion, le politoscope paraît tout désigné.
Internet ne serait-il pas finalement le "média" qui permettrait à grande échelle l'existence de cette éducation populaire, éducation des masses par les masses, dont certains ont rêvé durant les dernières décennies ?
Une rencontre entre des acteurs de l'internet et la scoop le pavée nous permettra d'y voir plus clair.
J'ai assisté (IRL) à l'émission avec E. Chouard. F. Lepage est d'après moi le Chouard de la culture et de l'éducation. Je crois qu'il apporterait quelque chose de très intéressant à la webTV
Le plus important : les questions. À vous de choisir.
Donnez-nous 5 questions ni plus ni moins qu’il est nécessaire de poser dans le contexte de ce sujet : des questions que l’animateur doit reprendre selon vous et poser aux intervenants, vous y compris si nécessaire. Pensez… « poil à gratter » quand vous y réfléchissez svp !
(question éducation) : Quel est le rôle du système éducatif dans notre société (=la reproduction des inégalités sociales). Comment fonctionne-t-il ?
(question Culture) : quelle est la différence entre la Culture (du Ministère de la Culture) et la culture (la vrai, ou la socio-culture) ? (=la Culture comme moyen de domination et la culture comme moyen d’émancipation)
(question Internet) : qu'est-ce qu'Internet vient changer l'un dedans ? (horizontalisation des rapports, réunion des marginalités, échanges des idées, diffusion darwinienne des idées etc.)
(question politique) : lien avec les propositions de E. Chouard. Une assemblée tirée au sort nous aiderait-elle ?
Quelles sont selon vous les idées force qui nous permettront de rebondir, de corser le sujet, d'approfondir, de susciter l'attention de l'audience ? Allez, ce n’est pas la Star Ac mais quand même : aidez-nous à définir ce qui peut créer un peu d’attrait pour l’audience de pros à laquelle nous nous adressons.
Quand on aborde ce sujet : on doit se demander pour qui il sera utile, et si possible vraiment utile de nous écouter ! On appelle ça le public cible parfois ;-)
Avez-vous sur ce sujet, si c’est pertinent, des chiffres révélateurs, des études pertinentes, une histoire à raconter, une image à montrer : quoi que ce soit qui puisse nous servir à planter le décor ? Si oui lesquels ?
Ce n’est pas forcément utile, mais il se peut qu’un sujet doive être d’emblée canalisé. Autrement dit : comment cadrer ce sujet pour éviter qu’il ne parte dans une mauvaise direction ?
Y a-t-il un risque quelconque : de malentendu, d’incomplétude, de polémique. Un sujet peut parfois en cacher un autre, ou peut même déranger, sait-on jamais. C’est le moment de le dire avant de se faire des ennemis ou d’exciter une quelconque Cassandre.
Dès qu'on prononce le mot domination on est rapidement traité de marxiste. Ce n'est pas le propos. Ne pas voir la domination dans nos sociétés, c'est juste avoir de la merde dans les yeux et ne jamais avoir mis les pieds dans le métro à 5h30 de mat.
Qu’est-ce qui dans ce sujet peut constituer un levier de discussion ? Où se trouve le point adversatif qu’il nous est nécessaire d’opposer à la thèse ci-dessus pour que l’enjeu du sujet soit mieux défini et mis en lumière.
Thèse, Antithèse et Foutaises ! Pour se moquer un peu de l’approche scolaire il est bon de rappeler où sont les éventuelles pires bêtises qu’on pourrait dire sur ce sujet, et les (éventuels ?) paradoxes qu’il peut se révéler utile de rappeler : essayons de provoquer et surprendre pour sortir de la logique binaire, notamment du pour et du contre.
Et d’ailleurs, si vous intervenez parfois auprès d’autres professionnels sur ce thème : quelles sont les pires foutaises, ou les pires poncifs ou idées reçues que vous entendez parfois et dont vous aimeriez qu’on arrête de vous bassiner avec ?
Bottom line, quels sont les messages que vous souhaitez faire passer sur ce sujet. Vos meilleurs arguments. Ce que vous espérez que l’on retienne de votre position sur ce thème et qui justifie que vous fassiez le déplacement pardi !
Sur quels thèmes professionnels récurrents, en prise directe avec ce sujet, prenez-vous le plus souvent la parole dans les médias sociaux ? (Indiquez-nous où !)
Sur facebook. Mais dans la mesure où c'est un fourre tout, ce ne sera pas très utile. Ma présence sur internet sur ce sujet est faible. Mais je suis la question depuis des années et en parle pas mal avec mon entourage (y compris des étudiants à Sciences Po, miam miam)
Vous arrive-t-il, sur ce sujet, d’avoir lu des propos un peu provocateurs, ou de les avoir vous-mêmes écrits ou proférés ? C’est le moment d’éveiller l’empêcheur de tourner en rond qui sommeille en vous s’il n’est pas déjà sur le pont. Vous pouvez faire bouger ce débat, voire l’écosystème qui l’entour, en nous montrant votre côté rebelle ou en citant d’autres rebelles.
Qui d’autre aimeriez-vous voir intervenir sur un sujet comme celui-là ? Qui peut polémiquer face à qui ? Vos idées nous intéressent : non, malgré les apparences nous ne connaissons pas tout le monde...
Chut, ne le répétez à personne… Mais nous ne sommes pas supposés savoir à l’avance comment se termine un sujet de débat… mais on a le droit de le souhaiter ‼ Selon, vous, quelle serait la bonne conclusion vers laquelle il serait souhaitable d’orienter le débat : disons, celle qui vous ravirait le plus ? Attention, ça ne veut pas dire qu’il ira dans ce sens, mais si vous avez une « envie » en la matière, ou un objectif, c’est toujours bon de le savoir ne serait-ce que pour comparer.
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What does it mean to provide you with our collaborative approach:
This topic is still opened for participation. It will soon be produced with our members (and perhaps you!).
p> How it works: this professional community aims to collectively prepare its own TV subjects before they are brought to the screen (usually under the form of TV talkshows, but not only) p. > By participating often, you can acquire a "permanent editorial committee membership" (this comittee decisions directly affect the selection of broadcasted programs that are designed for the 50,000 current members: decision-makers and influencers). The members whose subjects have also been sponsored can benefit from various revenue sharing options.
A date will soon be defined. However, we are waiting for all members and sponsors to be committed.
Preproduction is 100% collaborative. Your ideas, questions, and suggestions will be taken into account. Just submit your answers into the current page's tab« Help us prepare! » - whether you're part of of the speakers' panel or not, your elements will be used.
In order to submit your own profile as a speaker, please subscribe first as a member (and join our 50,000+ members who have already co-produced thousands of educational content and debates about economy and the business world).
You may not wish to come as a speaker, but you would like to encourage this sharing, educational approach: well, even if you do not want to physically intervene during the recording session, take a few minutes to share your questions, your beliefs, your expertise. We will take them into account and the subject will even better respond to your own expectations!
The subject format: in general, subjects can be treated in a variety of TV formats and treatments. The present one is expected to be produced as a « Format : Talkshow17898140
»; and treated as a « Treatment : Debate17898140
».
You may not wish to come as a speaker, but you would like to encourage this sharing, educational approach: well, even if you do not want to physically intervene during the recording session, take a few minutes to share your questions, your beliefs, your expertise. We will take them into account and the subject will even better respond to your own expectations!
Diffusion : ce sujet sera diffusé sur plusieurs sites du réseau cafeine.tv (*) ainsi que dans le contexte de nombreux sites partenaires de premier plan (cette multi-diffusion est un élément-clé de notre modèle).(*) : comprenant notamment cafeine.tv, HRchannel.com, futurDSI.com, digital4change.com, mobilepro.tv etc.
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Comment from Frédéric HIRN: trouve ce sujet : IntéressantJe suis Franck Lepage depuis longtemps maintenant et son avis sur l'éducation populaire m'intéresse.
Comment from Grégoire FAUROBERT: trouve ce sujet : Excellent !sujets très intérressant on va avoir besoin de plusieurs heures
Comment from Karine Durand-Garçon: Intéressant ce Monsieur effectivement, j'ai eu l'occasion d'écouter ces deux représentations. Je me souviens de ses poireaux et des mots clefs mélangés qui font un discours qui en jette à la fin. Je vais les revisionner pour me rappeler de son combat. Si on parle d'éducation populaire sur ce plateau peut-être pourrions nous également inviter Onfray qui pratique cela depuis que Le Pen est arrivé au second tour des élections présidentielles. Nous pourrions également penser à Nils de LeCube à Issy les Moulineaux qui fait de la médiation sur le numérique depuis 10 ans.Et hop j'ai posté un commentaire :)
Comment from Karine Durand-Garçon: trouve ce sujet : Intéressantparce que j'aime
Comment from Guillaume GAUTREAU: trouve ce sujet : Excellent !Franck a dédié sa première vie à la "Qulture" des pauvres avant de comprendre que ça ne sert à rien.Dans sa deuxième vie il se rend compte que la vrai culture c'est la culture qui est faite d'en bas, que la culture n'est pas le synonyme de l'art, que c'est beaucoup d'autres choses et notamment de l'analyse politique.Et en plus, il est très drole :)
Comment from bantou boumara: trouve ce sujet : Excellent !consensus mainstream sur ces sujets. assez dur de trouver une critique subversive. inviter Franck Lepage!!!
Comment from Saïd Bouchari: trouve ce sujet : Excellent !je suis artiste peintre; je travail sur l'image etc...
Comment from Patrick Flécheux: trouve ce sujet : Excellent !Bonjour à tousL'émancipation populaire donc la VRAIE Démocratie, passe par les pédagogues éclairés. Elle le socle, le carburant et la somme de toute évolution humaine.L'éduc pop et la VRAIE Démocratie :Mieux connaître les positions de Franck Lepage sur l'utilisation du tirage au sort développé par Etienne Chouard comme outil politique. Qu'écrirait-il dans notre constitution pour que la VRAIE éduc pop soit préservée, diffusée, et pérenne ?Comment (techniquement et concrètement) introduirait-il l'éduc pop dans les programme de l'Education Nationale ? Le ferait-il ? Sous quelles formes ?Comment la réintroduirait-il dans les organismes se revendiquant "d'éducation populaire" ? Genre les CEMEA ...Que pense t-il du travail de Michel Onfray ou d'Etienne Chouard ? Est-ce pour lui de l'éduc pop ?Un débat sur leur vision et l'utilisation qui doit-être faite de l'éduc pop entre ces 3 intervenants serait fort intéressant d'ailleurs. De même qu'un débat Chourd - Lepage - Onfray sur :Qu'est-ce que l'éducation populaire selon eux ? Quel rôle doit-elle, peut-elle jouer dans une VRAIE Démocratie/Anarchie ?Comment peut s'organiser, s'articuler, se construire l'Education Populaire au sein d'une VRAIE Démocratie/Anarchie ? Comment l'éduc pop devrait-elle être abordée dans les grands médias de masse pour être émancipatrice ? Sous quelles formes pédagogiques ? Dans quels formats ? Avec quels contenus ?Pourrait-il travailler ensemble à la conception et à la construction d'outils pédagogiques de diffusion de masse ? Si oui ou non, pourquoi ? Quels sont leurs points d'accords et/ou de désaccords ? Voilà en gros ... :)
Comment from Julien Duboisdendien: J'espère que tu t'es proposé pour participer à l'élaboration du sujet ;)
Comment from Julien Duboisdendien: trouve ce sujet : Excellent !parce que Lepage donne des clés de compréhension claires et efficaces. La première chose qu'il met en avant peut blesser dans son égo : nous sommes des merdes politiques, non éduquées, incapable de se gérer, et donc à la merci des pires... Un éveilleur de conscience, qui donne comme des envies de liberté, et surtout d'égalité politique...d'une vraie démocratie quoi!!Mais travaille d'abord Franck, et éduques-nous!
Comment from Frédéric Verhaege: media au singulier -> medium ;)
Comment from Patrick Flécheux: Même pas :) Mais ces questions m'intéressent au plus haut point.
Comment from SOPHIE STRAZZA: trouve ce sujet : Excellent !sujet qui me semble d utilite publique
Comment from Mathieu Nercessian: trouve ce sujet : Excellent !Le décodage des mots que fait Franck Lepage est primordial si nous voulons penser les problèmes et les solutions. Quand on voit qu'un infirmier psychiatrique s'appelle maintenant "acteur du changement évolutif de la personne en difficulté sociale" ya de quoi devenir fou. C'est quoi un changement évolutif? Ce qu'il dit sur le mot "projet" est aussi incroyable. Ma copine est dans une école d'éducateur spécialisé, elle s'est cognée la tête contre les murs lorsqu'on lui a demander de faire un projet pour son stage. Elle a carrément une matière qui s'appelle "analyse de projet"... ça craint! Elle a eu qu'une heure de cours et elle sent bien que les notes du projet vont être distribuées totalement au pif, sans critères clairement définis et sans aucune logique
Comment from Mathieu Nercessian: se porte volontaire pour participerJe connais par coeur les conférences gesticulées de Franck Lepage! j'adore! son travail est primordiale. Je dirait même qu'il s'inscrit à moyen long terme dans un processus de développement qui s'appuie sur la participation des acteurs tout en prenant compte du projet des habitants dans l'élaboration d'un diagnostique partagé
Comment from Sylvain Viart: Alors, très bonne cette correction. Je pense, qu'ici "média" désigne les chaines d'info et de diffusion."dans les grands médias de masse" : dans ce contexte, j'ai l'impression que "média" devient un mot qui désigne : TV, radio, où l'information est diffusée pour le public. C'est même limite péjoratif, quand on a cherché l'info, et qu'on ne la retrouve pas dans les "médias". Si on parle de moyens, de diffuser de l'information, sans cette connotation "grand publique" : facile, TV, etc. Alors oui, un média, des médium. Sans accent peut être même ?Merci.
Comment from Corinne Dangas: Tiens, ne tiendrait-on pas justement là, si l'on veut bien rapprocher cette remarque corrective, par exemple, de cet extrait du site langue-fr.net, un bon angle de réflexion autour du sujet proposé : "Culture, éducation et langue : des outils de domination ?"(Trésor de la langue française informatisé - Dictionnaire de l’Académie française. Cf. rectifications orthographiques approuvées à l’unanimité le 3 mai 1990 par l’Académie française, et publiées au J.O. de la République française le 6 décembre 1990.)Parmi ceux qui, confondant amour et étouffement, asphyxieraient volontiers la langue française en la noyant dans le formol avec lequel ils se gargarisent généralement, il en est qui vont jusqu’à estimer qu’il faut dire et écrire : « un medium, des media » (sans accent : c’est du latin garanti sur facture de marbre d’époque taillé au burin).Malheureusement pour eux (et heureusement pour le fonctionnement normal de la langue), on a francisé (...). On parle donc des médias (francisé) et d’un média au singulier (francisé lui aussi).Vous pouvez donc écrire les médias en toute sérénité.
Comment from Frédéric Verhaege: Tout en s'appuyant sur un partenariat à l'échelon du local permettant de tisser un contrat de solidarité.
Comment from Vincent Masson: trouve ce sujet : Excellent !Ce sont des sujets qui traversent les époques, et méritent qu'on en discute régulièrement et avec attention.
Comment from Vincent Masson: souhaite assister à ce tournageJ'aimerais bien participer à la création d'une émission sur le sujet avec F. Lepage et E. Chouard.Cela dépend de la durée, mais un 3ème intervenant approchant le thème sous un autre point de vue (scocio-psycho-anthropologue, historien...) serait intéressant. Mais là tout de suite j'ai pas d'idée.
Comment from Sylvain Viart: Tu l'as édité ?«Comme 3ème intervenant, je verrais bien quelqu'un de spécialisé dans le logiciel libre et sa philosophie. »j'allais écrire : Richard Stallman, mais là ça tombe à l'eau... :-P
Comment from Vincent Masson: oui , c'est ce que je me suis dit au début, mais finalement je pense que si on veut vraiment aborder la question d'internet, on risque de dévier du sujet principal, ou tout du moins de le centrer fort sur un seul aspect particulier.Stallman vit au USA non ? Si on doit faire venir des invités par avion ca risque de couter cher ^^
Comment from Mathieu Nercessian: Et Bernard Stiegler...? Moi je dis ça je dis rien... Il était intéressé la dernière fois seulement il n'était pas dispo. Et il habite Paris, ce qui est pratique. Sur la prise en compte du langage comme étant une technique de communication, je pense que ce philosophe peut nous apporter des clés et des angles d'analyse très intéressant. Il n'hésite pas à affirmer la responsabilité des Universités et des intellectuels qui depuis 30 ans ont renoncer à critiquer le capitalisme. Je cite: "Pour ce qui concerne en particulier la philosophie, elle a elle-même très généralement abandonné le terrain économique et la critique de l'économie politique après 1968."Il déplore: "la philosophie contemporaine qui a ainsi laissé sombrer dans l'oublies les propositions aussi bien de Herbert Marcuse que de Guy Debord, mais aussi de bien d'autres."Il prend appui sur "les conséquences qu'il aura fallu tirer de cette crise économique d'une façon générale" et tente "d'approfondir les leçons qui s'imposent également en ce qui concerne le responsabilité passée des universitaires en général quant aux aspects solidairement épistémiques, économiques, sociaux, psychiques, esthétiques et politique de la crise" (...) "je tente de poser à neuf la question de la responsabilité en général, et au regard des responsabilités passées, présentes et à venir de l'université."Il site le film "Inside Job".Il intervient aussi dans le film "le temps de cerveau disponible".Il parle très souvent des industries culturelles, des médias de masses, des cabinets de marketing, leurs effets et leurs rôle sur l'inconscient des gens, la captation du désir, de l'attention et la libération des pulsions dans une économie capitaliste consumériste. Un petit lien d'une vidéo de 3 minutes pour ce faire une idée:http://www.youtube.com/watch?v=9iUYUYcIwXM
Comment from Mathieu Nercessian: Je pense que son travail est complémentaire à celui de Franck Lepage
Comment from Vincent Masson: Ah ah oui je te sentais venir avec Stiegler ^^ Mais tu as raison de le proposer, il pourrait être intéressant sur le sujet.Pour ma part je viens juste de me rendre compte que le livre que je suis en train de lire est en plein dans le thème : "Les nouveaux chiens de garde" de Serge Halimi.Culture, éducation, langue et manipulation, sont 4 thèmes très proche de celui des médias. La culture est transmise (formé) par les médias, on utilise la langue que l'on entend dans les médias, on grandi, s'éduque avec les médias, et quand au rôle entre médias et manipulation... je vous laisse chercher ^^De plus le titre du livre fais référence à celui de Paul Nizan qui approchait la question sous l'angle de la philosophie. J'en déduis que S. Halimi doit aussi pouvoir nous parler de philosophie. Bref ce Mr m'a l'air de coller parfaitement au sujet, mais je ne le connais qu'au travers d'un livre et un reportage. pour l'instant c'est qu'une idée, je vais approfondir ca.Pour connaitre un peu mieux le bonhomme : http://fr.wikipedia.org/wiki/Serge_Halimi
Comment from Mathieu Nercessian: J'avoue que Serge Halimi correspond assez bien au thème. J'ai vu le documentaire "les nouveaux chiens de garde" il m'a bien fait plaisir.D'ailleurs pour ceux qui ne l'ont pas vu il se trouve sur ce site:http://www.encyclovideo.net/documentaires-sur-l-economie.htmlJ'ai oublié de préciser que Bernard Stiegler a également écrit un livre intitulé: "la télécratie contre la démocratie". On ne peut pas être plus clair ^^On pourrait donc partir sur un débat à 4: Lepage, Chouard, Halimi, Stiegler...Par contre ce coup-ci on s'assure bien que tous les intervenants sont bien dispo et on communique par téléphone plutôt qu'à travers un sondage internet... On pourrait faire ça fin juin, début juillet, peut-être que leur calendrier sera moins chargé et le notre aussi.- Franck Lepage pourrait nous parler de la novlangue et de l'éducation populaire- Serge Halimi de ce qu'il connaît du milieu médiatique (censure, propagande, conflit d'intérêt...)- Bernard Stiegler du lien qu'il y a avec le consumérisme, de quand et comment est naît le marketing, de l'effet sur notre psychisme et nos comportements. Il parle souvent de "bêtise systémique" et de captation du désir et de perte d'attention. Puis il pourra évoquer avec Franck Lepage le rôle des Universités et des ministères.-Quant à Etienne Chouard, il peut nous parler du rôle de l'éducation et de ce qu'on enseigne aux enfants dans les manuels scolaires au sujet de la démocratie, de la révolution, du suffrage universel... De ce qu'on enseigne aux étudiants en économie sur la création monétaire qui n'est absolument pas critique. Puis du lien entre gouvernement représentatif, campagne électorale et médias...Et j'inclue là dedans toutes les questions que posent Patrick Flécheux plus haut
Comment from nadia ben: se porte volontaire pour participerBien avant la crise politique que notre pays traverse, ainsi que certains pays européens et du monde arabo-musulman, je me pose des questions sur l'origine des inégalités et j'en viens toujours à la même réponse. Notre système politique est générateur d'injustice et d'inégalités. Pourquoi? Est il possible d'en changer? Et comment ? Depuis des décennies, les cycles passent et se ressemblent , enchaînant ainsi leur lot de crises financières, économiques et sociale, leur lot de guerres et on constate la montée en puissance d'une certaine propagande médiatique en faveur d'un certain courant de pensée. Notre liberté de pensée, d'agir est en net recule.
Comment from Mathieu Nercessian: Sujet que l'on pourrait aborder dans ce débat: L'inégalité des Hommes devant le temps et devant les concepts."Pour voir clair dans les affaires politiques et sociales, il faut ne pas avoir à passer tout son temps à gagner de quoi survivre. Seuls les possédants gagnent à ce que le vol soit interdit, et ceux qui ne possèdent rien ne peuvent trouver leur compte dans un droit égal de propriété que si conjointement l’on établit une égalité non seulement de droit mais de fait. Le contrat social souhaitable des sociétés humaines risques de se heurter aux mêmes obstacles qui ont empêché le peuple de comprendre que le contrat offert par les riches était un contrat de dupe.Une partie du peuple découvre le caractère insupportable de sa vie et agit pour se libérer, tandis que les autres demeurent passifs, spectateurs incrédules des événements, voire adversaire actifs du processus qui s’amorce. Entre pauvres on peut s’entre-tuer. Les riches ont le recule nécessaire pour élaborer des stratégies et savent s’unir quand il faut. Un peuple trop dominé peut chercher à se tourner vers des gens encore plus autoritaires. "Jean-paul Jouary dans son livre "rousseau, citoyen du futur".Cela renforce la nécessité de l'éducation populaire
Comment from David PETIT: trouve ce sujet : Excellent !Franck Lepage est très bon !! J'aime beaucoup scoop le pavé !!
Comment from Henry Fournier: souhaite assister à ce tournageJe partage le souci de Jeremy , le type d'education populaire que fait Frank LEPAGE est indispensable, et la question de sa diffusion la plus large possible par internet ou autre, mérite un débat.Je ne suis pas sur qu'il soit facile à déplacer (MONTPELLIER?) , mais Jean-Claude MICHEA http://fr.search.yahoo.com/search?fr=chr-greentree_gc&ei=utf-8&ilc=12&type=971163&p=Jean-Claude+MICHEA me semblerait un bon intervenant, peut être aussi Michel BENASSAYAG, http://www.youtube.com/watch?v=Cp5d45Fr3_c Mais si Bernard STIEGLER est OK , il est aussi excellent, par contre ONFFRAY me semble un peu autocentré et surmédiatisé.
Comment from Palla dium: Pourquoi ne pas ajouter Edwy Plenel, patron de Mediapart ? http://fr.wikipedia.org/wiki/Edwy_PlenelCe dernier a beaucoup été sous le feu ces derniers temps. L'activité d'investigation de ce dernier compléterait Serge Halimi sur la couverture du milieu médiatique actuel. Avec deux personnes sur la couverture médiatique, on peut espérer en avoir au moins une sur le plateau non ?